JING

 Jing és una aplicació de TechSmith molt senzilla i intuïtiva per capturar imatges, realitzar videos, presentacions o tutorials. Permet realitzar captures de pantalla i enregistraments de vídeo de l'escriptori complet o les parts que es vol seleccionar, gravar vídeo amb àudio des del micròfon, compartir les teves produccions i és totalment gratuïta.

 

 

 

 

El programa permet capturar imatges de la pantalla completa o de qualsevol part de la pantalla podent afegir textos, quadres, línies i fletxes de diferents colors.

 

 

 

 

Realitat Augmentada (RA) i Codi QR

REALITAT AUGMENTADA (RA)

 

La realitat augmentada (RA) és el terme per a definir una visió directa o indirecta d'un entorn físic en el món real, els elements del qual es combinen amb elements virtuals per a la creació d'una realitat mixta a temps real.

 

Consisteix en un conjunt de dispositius que afegeixen informació virtual a la informació física ja existent. Aquesta és la principal diferència amb la realitat virtual ja que no substitueix la realitat física, sinó que afegeix un entorn fictici al món real. Amb l'ajuda de la tecnologia la informació del món real que envolta l'usuari es converteix en interactiva i manipulable. La informació digital sobre l'entorn i els objectes pot ser superposada al món real.

 

 

 

CODIS QR

 

El codi QR (Quick Response Code, codi de resposta ràpida) és un sistema per emmagatzemar informació en una matriu de punts o un codi de barres bidimensional.

 

 

 

Per accedir a la información continguda o encriptada en un codi QR és necessari un dispositiu digital de captura d'imatges, per exemple una càmera de fotos d'un móvil, i un programari específic lector de codis QR. El codi QR té l'avantatge de poder emmagatzemar molta informació, ser petit i ràpid d'escanejar.

 

La informació oculta en el codi pot estar en forma de:

• TEXT
• URL, ens permetrà (o no), visitar una adreça web concreta amb un sol clic.
• SMS, podrem enviar un sms predeterminat a un número predeterminat amb un sol clic.
• VCARD, targetes de presentació.

 

 



El meu PLE

DOODLE

Doodle és una eina, en la qual pots realitzar enquestes online, per organitzar reunions, trobades, sortides, actes... És una eina fàcil d'utilitzar, necessites 4 passos, només:

1. Entrar a la pàgina web:  www.doodle.com

2. Crear l'event.

3. Convidar als participants.

4. Confirmar l'hora i el dia. 

 Exemple d'una enquesta realitzada amb Doodle

 

 

VIDEOCONFERÈNCIA (Adobe connect)

La videoconferència és una conexió multimèdia de dos persones o més, les quals estan a llargues distàncies o simplement els és més pràctic i ràpid comunicar-se amb aquesta conexió. Permet transmetre i compartir informació entre un grup de gent, encara que no estiguin físicament junts.

El programa Adobe connect és una eina de videoconferència integrada en la UMH. Per utilitzar-la tan sols és necessari disposar d'un navegador amb Adobe Flash instal·lat. Aquesta eina permet realitzar videoconferències de forma senzilla, oferint imatge i veu dels diferents participants, compartir arxius, diapositives i pantalla, interacció amb xat, permisos de micròfon a assistents, realització d'enquestes, etc...

Exemple d'una visualització d'una videoconferència:

MAPA CONCEPTUAL

Mapa conceptual és una tècnica usada per a la representació gràfica del coneixement. Com es veu, un mapa conceptual és una xarxa de conceptes. A la xarxa, els nodes representen els conceptes, i els enllaços les relacions entre els conceptes.

Hi ha diferents aplicacions i pàgines web, on podem crear mapes conceptuals de difernts formats i visualitzacions. En són alguns exemples:

Els mapes conceptuals ens serveixen per entendre, ordenar i organitzar de manera visual la informació, idees, conceptes...

EXELEARNING

Exelearning és una aplicació que permet al professorat la publicació de continguts didàctics en suports informàtics, com per exemple, en un CD, memòries USB, en una web...

A l'exelearning pots afegir a la teva seqüència de pàgines:
- Contingut textual.
- Elements multimèdia: imatges, sons, vídeos, ...
- Apps de Java, com el JClic, entre d'altres.
- Activitats interactives.
- Qüestionaris.
- Enllaços.


També, introduir una activitat en la pàgina que estem creant és senzill, només has de fer doble clic a sobre del nom al panell del repertori de ferramentes per editar (iDevices). 

Amb aquesta aplicació podem fer:

- Elements de presentació dels continguts:
Es tracta d'elements gràfics que permeten destacar fragments concrets de text en una pàgina.
Objectius.
Preconeixements.

- Adjuntar altres elements multimèdia:
Galeria d'imatges.
 Applet de Java.

- Agregar elements externs:
Article de Wikipedia.
 (...)
- Activitats:
Activitat de lectura.
Estudio de cas.
Reflexió.
(...)

- Preguntes i jocs:
Activitat d'espais en blanc.
Pregunta d'elecció múltiple.
Pregunta verdader/fals.
(...)

A més, amb l'editor HTML podem donar format al text i inserir tot tipus de recursos multimèdia. Podem trobar aquest element en:

--> el mòdul Text lliure.
--> integrat en totes les altres eines.

CACERES DEL TRESOR

Hi ha una aplicació similar a les WebQuests però molt més senzilla, anomenada cacera del tresor, que, a partir del plantejament inicial de les WebQuests, proposa una sèrie de preguntes als alumnes i els dóna les adreces de la xarxa on poden aconseguir les respostes.

Per fer la feina, es planteja una “gran pregunta” que els alumnes han de provar de resoldre en grup, a partir de la informació de les qüestions anteriors, fent-los reflexionar i comentar entre ells per aconseguir una resposta en comú.

Tot seguit hi ha un mapa conceptual, on explica més detalladament, per a que fem servir les Caceres del tresort:

Un, dels molts exemples de caceres del tresor, el podem veure en l'enllaç següent:

Les caceres del tresor d'en Sebastià Capella

Aplicacions amb JClic

 

El JClic és una eina per a la creació d'aplicacions didàctiques multimèdia, que serveixen per a realitzar diversos tipus d'activitats educatives: trencaclosques, associacions, exercicis de text, mots encreuats... I també per a cercar les diferents activitats que hi ha, i adaptar-les a les necessitats de la mestra.

  

 

Les activitats no s'acostumen a presentar soles, sinó empaquetades en projectes. Un projecte està format per un conjunt d'activitats i una o més seqüències, que indiquen l'ordre en què s'han de mostrar.

 

Amb aquesta aplicación es poden fer infinitats d'activitats educatives. Podem treballar colors, figures geomètriques, lletres, números, relacionar paraules amb el seu dibuix i viceversa... I amb diferents nivells de dificultat, és a dir, que podem utilizar aquesta eina, des del segon nivell d'educació, fins la ESO, passant per l'educació primària.

 

 

Aplicacions (metodològiques i didàctiques) dels WEBQUEST

La webquest és una metodologia d'aplicació a l'aula a través d'Internet, optimitzant les seves possibilitats educatives i evitant les possibles deficiències que generaria una cerca d'informació curricular no guiada per part de l'alumnat. 

 Hi ha webquest, més desenvolupades, més senzilles, depenent de l'edat dels infants, el tema que volem treballar, quantes sesions ha de durar...

La webquest proposa una sèrie de tasques i processos estructurats de forma motivadora, amb l'objectiu de capacitar a l'alumnat per aprendre alguns procediments informàtics elementals en contextos d'ús real.

 

Es poden realitzar webquest d'un tema molt concret (p.ex. la tulipa), o d'un tema més ampli (p.ex. les flors).

Dintre de les webquest, podem introduir, sons, cançons, les veus de la mestra o dels alumnnes, imatges, vídeos, enllaços de url que vaguin directes a la pàgina web...

Aplicacions (metodològiques i didàctiques) d'un WIKI

Un wiki és un lloc web en el qual es pot realitzar un treball col·laboratiu, i no importa el lloc físic on es troben les persones que vagin a col·laborar.

Un wiki:

- Permet la creació col·lectiva de documents en un llenguatge simple de marques utilitzant un navegador web.

- Generalment, no es fan revisions prèvies abans d'acceptar les modificacions, i la majoria de les wikis estan obertes.

- Permet als participants treballar junts en pàgines webs per afegir o modificar el seu contingut. Les versions antigues mai s'eliminen i poden restaurar-se.

- Es pot seleccionar diferents tipus de wikis: professor, alumne, grup.

Avantatges que pot tenir un wiki:

- Facilitat amb la qual les pàgines poden ser creades i actualitzades (no són necessaris coneixements informàtics).

- Dissenyada perquè sigui fàcil, senzill d'administrar, per corregir errors.

- Permet l'edició col·laborativa de documents, millorant així el grau de participació.

- Afavoreix la revisió del treball a mesura que es va realitzant i promou la comunicació entre estudiants professors i alumnes.

Aplicacions (metodològiques i didàctiques) del Bloc

Els blocs en els últims anys han esdevingut eines de comunicació, que permeten la publicació de continguts a Internet, entre d'altres aplicacions.

El bloc, fomenta el treball col·laboratiu i l'intercanvi, gràcies a la possibilitat de comentar la informació que s'hi transmet. Com per exemple, en el món educatiu, podem veure activitats didàctiques, fotos, consells que podem utilitzar a les nostres aules, adaptar activitats que ja teniem... de qualsevol part de Catalunya, Espanya i d'altres països, i viceversa, la resta de profes, alumnes, i altra gent interessada, poden veure les nostres idees, orientacions, materials electrònics propis, hipervincles d'interés...

Amb aquesta eina, podem trobar infinitats d'usos didàctics:

- Panell de debat

- Intercanvi professional

- Noticiari sobre la comunitat educativa

- Diari, mitjançat textos, fotos, vídeos...

Aquests blocs, publicats pel professorat i de caràcter escolar, s'anomenen: "edubloc".

Aplicacions (didàctiques i metodològiques) de la PDI

Amb la PDI, podem fer moltes coses:

Podem ratllar damunt de qualsevol pàgina d'internet, o damun de qualsevol pàgina que tenim a la pantalla, per remarcar alguna cosa important. També hi ha una llibreta de notes (SMART NOTEBOOK), on es pot escriure en varis colors, tamanys de gruix, amb línea discontínua, diferents tipus de llàpis, retoladors, subratlladors...

Dins de la SMART NOTEBOOK, hi ha carpetes amb imatges, música... que les podem copiar a la pàgina en blanc. A aquestes imatges les podem fer grans i petites, girar-les, fer tantes còpies com vulguem, li podem afegir un so, una cançó.

Podem agafar activitats ja dissenyades per una altra persona, i utilizar-les amb els nostres infants, podem fer canvis dins de l'activitat, per adaptar-ho a com nosaltres ho voliem... Podem dissenyar nosaltres mateixos les activitats.

Seleccionar qualsevol cosa d'internet, del que tinguis dins una carpeta al teu ordinador, i copiar-ho al SMART NOTEBOOK, mitjançant l'autofoto.

Infinitats de coses, que de ben segur, alguna em deixo.

Reflexió dels vídeos

La tecnologia, tot i ser un bon avenç i millorar molts aspectes dins l'aula, com per exemple estalviar paper, entre d'altres, no serveix per a tot.

En un dels vídeos hi ha una frase: "Perquè fem servir la tecnologia, si no canviem la metodologia?" Per molts ordinadors, tablets, pissarres digitals que hi hagi dins l'aula, llars d'infants, escoles, primer em de saber com funcionen i després, investigar, innovar, per trobar la funció correcta que necessitem, l'adequada per als alumnes.

Tot i això, també és necessari treballar amb paper i llapis, llapis de colors, la pissarra de guix... Experimentar amb el seu entorn, tocar, olorar, tastar... poder-los llegir un conte de paper amb desplegables...

La millor combinació seria utilizar la tecnologia, i el que s'ha fet des de sempre, perquè una cosa complementa l'altra i viceversa.